Proiect
didactic
Data: 20.11.2015
Școala: Școala
Gimnazială „Ioan Alaxandru Brătescu-Voinești” Târgoviște
Profesor : Cristea Edith-Nicoleta
Clasa: a
II-a
Disciplina: Religie
Ortodoxă
Titlul lecției: Oferirea
de sfaturi și învățături
Tipul lecției: mixtă
Durata lecției: 50
min
Obiective operaționale
La sfârșitul lecției
elevii vor fi capabili:
O1 Să ofere exemple de sfaturi
pe care le pot oferi/respecta.
O2 Să memoreze câteva strofe
dintr-o poezie care cuprinde sfaturi.
Strategia didactică:
1.
Strategia
didactică: Metode şi procedee: conversaţia,
argumentarea, explicaţia, exemplul, observaţia, exercițiul, povestirea,
problematizarea;
2.
Mijloace
de învăţământ: auxiliar de religie pentru clasa a
II, fișa de lucru;
3.
Forme
de organizare ale activităţii elevilor: activitate
frontală, individuală;
Bibliografie:
1. ****Mica Biblie,
ed. I.B.M.B.O.R., București, 1984. http://www.librariaortodoxia.ro/carti-ortodoxe/mica-biblie_863
, http://www.editurapatriarhiei.ro/librarie.php
- ***Trăirea învățăturii de credință. Activități
didactice pentru ora de religie creștin ortodoxă
- clasa a II-a, ed. Partoș, Timișoara, 2013.
- ***Micul Creștin Talentat, 24 activități pentru
ora de Religie, Sinapsis, Cluj-Napoca, 2012.
- Muha, Camelia,
Mocanu, Elena, Religie.
Caiet pentru elevi, clasa II, ed. Sf. Mina, Iași, 2014.
- Șebu, Preot prof. univ. dr. Sebastian, Opriș, Prof. Monica, Opriș, Prof. Dorin, Metodica predării Religiei, ed. Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.
Sfatul cel
bun
Traian Dorz
El îți privește pașii
Și-i numără mereu,
Copilul meu ascultă,
Să fugi de orice-i rău.
Iisus ți-ascultă vorba
Și-o scrie-n Cartea Lui,
Copila mea ascultă,
Tu rele să nu spui.
Iisus își vede gândul,
Și îngerașul Său,
Copilul meu ascultă.
Să nu gândești vreun rău.
Dacă-L iubiți pe Domnul
Și vreți să fiți ai Săi,
Copiii mei de-acum,
Deloc să nu fiți răi
Desfășurarea lecției:
|
Etapele lecției/Timp
|
Obiectivele
operaționale
|
Elementele de
conținut
|
Strategia
didactică (metode, mijloace, forme de organizare)
|
Instrumente de
evaluare
|
||
|
Activitatea
profesorului
|
Activitatea
elevului
|
Metode și
mijloace de învățământ
|
Forme de organizare
|
|||
|
Momentul
organizatoric
5 min
|
|
Salutul,
Rugăciunea.
|
Elevii răspund
la salut, spun rugăciunea împreună cu profesorul.
|
Conversația,
Rugăciunea,
Conversația.
|
Activitate
frontală, activitate individuală.
|
|
|
Actualizarea
cunoștințelor
5 min
|
|
Profesorul
pune elevilor următoarele întrebări:
1. „Despre
ce am învățat data trecută?”
2. Ce
sfat ne dă Domnul Iisus Hristos?”
3. „Ce
sfat ne dă medicul?”
4. „Ce
sfat ne dă pompierul?”
5. „Ce
sfaturi dau părinții?”
|
Elevii răspund
la întrebări:
1. „Data
trecută am învățat despre sfaturi și învățături”.
2. „Domnul
Iisus Hristos ne dă sfatul să fim blânzi ca porumbei și înțelepți ca șerpi”.
3. „Să ne
spălăm pe mâini ca să nu ne îmbolnăvim”.
4. „Pompierul
ne spune să nu ne jucăm cu chibriturile, căci am putea declanșa un incendiu”.
5. „Părinții
ne spune să-i ascultăm pentru că și eu au fost copii ca și noi și știu ce ni
s-ar putea întâmpla”.
|
Conversația.
|
Activitate
frontală,
Activitate
individuală.
|
Aprecieri verbale.
|
|
Anunțarea
titlului lecției noi și prezentarea obiectivelor propuse
3 min
|
|
Profesorul îi anunță
pe elevi că vor continua cu lecția despre sfaturi, dar de această dată cu ce
sfaturi ar putea da ei și cu o activitate practică: Copacul sfaturilor.
|
Elevii ascultă
explicația cu atenție.
|
Explicația.
|
Activitate
frontală.
|
Aprecieri verbale.
|
|
Comunicarea
cunoștințelor
15 min
|
O1
O2
|
Profesorul
folosindu-se de problematizare le cere elevilor să se gândească la însușirile
unui bun creștin ce respectă sfaturile Domnului Iisus Hristos intervenind din
când în când cu câte o însușire negativă: egoist,
neascultător, nepăsător.
Profesorul
împarte elevilor fișa de lucru cu copacul sfaturilor și poezia lui Traian
Dorz Sfatul cel bun.
„Sfatul
cel bun
Train Dorz
El îți
privește pașii
Și-i numără
mereu,
Copilul meu
ascultă,
Să fugi de
orice-i rău.
Iisus
ți-ascultă vorba
Și-o scrie-n Cartea
Lui,
Copila mea
ascultă,
Tu rele să nu
spui.
Iisus își vede
gândul,
Și îngerașul
Său,
Copilul meu
ascultă.
Să nu gândești
vreun rău.
Dacă-L iubiți
pe Domnul
Și vreți să
fiți ai Săi,
Copiii mei
de-acum,
Deloc să nu
fiți răi”.
Profesorul cere
elevilor să citească poezia și învăță cu ei două strofe la alegerea lor.
|
Elevii dau
exemple de însușiri bune: iertător,
harnic, milostiv, blând, credincios, cinstit etc, iar când profesorul
intervine cu sfaturile negative ei afirmă că nu așa face un bun creștin.
Elevii citesc
poezia.
|
Explicația,
Conversația,
Observația
Descrierea,
Problematizarea
|
Activitate
frontală,
Activitate
individuală.
|
Aprecieri verbale.
|
|
Fixarea noilor
cunoștințe
10 min
|
|
Profesorul
cere elevilor ca să transcrie versurile din care rezultă sfaturile de pentru
copii pe frunzele copacului. Fiecare sfat pe câte o frunză, iar apoi să
decupeze frunza și să o lipească de copac.
|
Elevii găsesc
sfaturile pe care le scriu pe frunze și apoi lipesc frunza de copac și
colorează fișa:
·
Să fugi de orice-i rău
·
Tu rele să nu spui.
·
Să nu gândești vreun rău.
·
Deloc să nu fiți răi.
|
Fișa
de lucru.
Exercițiul.
|
Activitate
frontală,
Activitate
individuală.
|
Aprecieri verbale.
|
|
Aprecierea,
asocierea, generalizarea
5 min
|
|
Profesorul le
explică elevilor că trebuie să dea sfaturi bune, dar trebuie să și respecte.
Pentru că dacă oferim sfaturi bune și încercăm să le respectăm Dumnezeu ne va
răsplăti însutit. Sfatul cel mai de preț care trebuie respectat este
participarea la slujbele din Biserică.
|
Elevii ascultă
explicația cu atenție.
|
Explicația,
Descrierea.
|
|
|
|
Activitate
suplimentară
2
|
|
Li se comunică
elevilor ca activitate suplimentară că au de participat la Sfânta Liturghie.
|
Elevii ascultă
și notează activitatea în caiete.
|
Metoda
îndrumării teoretice și practice.
|
Activitate
frontală. Activitate individuală.
|
|
|
Încheierea
5 min
|
|
Rugăciunea,
salutul.
|
Elevii spun
rugăciunea și răspund la salut.
|
|
Activitate
frontală.
|
|
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu